365bet游戏网址

当前位置: 365bet游戏网址 > 教研之窗 > 关于“高效课堂”争鸣2

关于“高效课堂”争鸣2

2019年07月14日 18:05:03 访问量:118

关于“高效课堂”争鸣2

 

曾经号召全县学习的高效课堂模式,现在基本上消声匿迹了。模式各有自己的叫法,叫七环节高效课堂教学模式:课前预习完成导学案、课前检查、课堂内学生讨论、展示、点评、小结和课后巩固。具体的操作跟他的高效课堂模式差不多,理念都是把学习的主动权、时间交给学生,减轻学生的学习压力,尽可能用最短的时间取得最大的效果。改变以前几十年来的老师教学生学的方式。

理想很丰满,现实很骨感。这种模式看起来蛮高大上的,理念新颖,主导清楚,也符合实际。有句话说:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。要让学生对知识掌握的牢固、理解的透彻,就要学生亲力而为,自己学习、自己理解才是最理想的做法。但实际操作起来远远没有你想像的那么简单,学生也并非你想像的自觉和按时的完成你的学习任务,首先第一个环节要时间吧,你要想不是你一科,高一有9科,每科的预习都是新的内容,要利用课后时间完成并不是那么简单。第二、课堂上,要检查、要讨论、展示、点评全交给学生,这些都要时间。原本一节课的内容可能就要几节课来完成了,高效就变成不高效了。真正现在的应试教育模式是根本实行不了的。所以现在都回到了原来的模式,只是有人在看的时候用用表演。

 

编辑:林恩禄
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
山东省东平县佛山中学 版权所有中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:山东省东平县佛山街030号
京公网安备
提供技术支持
Copyright 2006-2020 yzaae.com , All Rights Reserved
新2足球网址大全滚球平台365bet怎么样开户买球手机买球